Almanca C1 Hikâye: Die alte Linde (Yaşlı ıhlamur) — Sesli, Türkçesiyle ve Alıştırmalarıyla
Die alte LindeYaşlı ıhlamur
- Görüş aktarımı (Konjunktiv I): Ein Baum sei nicht bloß ein Sicherheitsrisiko, sondern ein Gedächtnis.
- lassen + mastar: …, sie fällen zu lassen
- Bir uzlaşmayı iki tarafın gerekçeleriyle anlatmak
Hikâye
Die Linde auf dem Marktplatz von Hohenstein war etwa zweihundert Jahre alt, als der Gemeinderat beschloss, sie fällen zu lassen. Ein Gutachten hatte ergeben, dass ihr Stamm innen morsch war; bei einem schweren Sturm könne ein Ast auf den Wochenmarkt stürzen. Die Entscheidung fiel einstimmig, und der Bürgermeister rechnete mit keinerlei Widerstand. Er hatte sich getäuscht. Innerhalb einer Woche sammelte eine Bürgerinitiative über tausend Unterschriften – in einer Stadt mit knapp neuntausend Einwohnern. Unter der Linde hätten sich Generationen verliebt, hieß es in dem Aufruf; hier habe man Hochzeiten gefeiert und Tote betrauert. Ein Baum sei nicht bloß ein Sicherheitsrisiko, sondern ein Gedächtnis. Die Sitzung, in der der Fall erneut beraten wurde, fand in der vollbesetzten Turnhalle statt, und es wurde laut. Ein Landwirt warf dem Rat vor, er verstecke sich hinter Gutachten, um keine Verantwortung übernehmen zu müssen. Eine junge Mutter hielt dagegen, sie wolle nicht, dass ihr Kind unter einem morschen Ast spiele, nur weil der Baum schön sei. Beide hatten, wie der Bürgermeister später zugab, auf ihre Weise recht. Die Lösung kam von einer Seite, mit der niemand gerechnet hatte: von einer pensionierten Biologielehrerin, die bis dahin schweigend in der letzten Reihe gesessen hatte. Sie schlug vor, die Krone von einem Fachbetrieb stark zurückschneiden und den Stamm stützen zu lassen. So könne die Linde noch Jahre stehen, wenn auch kleiner und weniger prächtig. Zugleich solle man aus ihren Samen junge Bäume ziehen und in allen Schulhöfen der Stadt pflanzen. Der Vorschlag war teurer als das Fällen und weniger befriedigend als ein Sieg. Vielleicht wurde er gerade deshalb angenommen: Niemand hatte ganz gewonnen, niemand ganz verloren. Heute steht die Linde, mit Stahlseilen gesichert, auf dem Marktplatz, sichtlich gealtert, aber noch grün. Und auf dem Hof der Grundschule wächst ein dünnes Bäumchen, an dem ein von Kindern bemaltes Schild hängt: „Ich bin die Tochter der alten Linde.“
Alıştırmalar
Vor dem Lesen: Kennst du die Wörter?
Okumadan önce: bu kelimeler hikâyede geçiyor. Her birinin anlamını seçin.
fällen
morsch
die Unterschrift
jemandem etwas vorwerfen
Wovon handelt die Geschichte?
Hikâyede ne oluyor? Doğru olan bütün cümleleri seçin — birden fazla cevap doğru olabilir.
Was steht in der Geschichte?
Her soruda tek cevap doğru. Kontrol edince kısa açıklama görünür.
BaşıWarum soll die Linde gefällt werden?
Ein Gutachten hatte ergeben, dass ihr Stamm innen morsch war … — Bir bilirkişi raporuna göre ağacın gövdesi içten çürüktü.
BaşıWie viele Unterschriften sammelte die Bürgerinitiative?
Nüfusu dokuz binin biraz altında olan bir kasabada bir haftada binden fazla imza.
OrtasıWas wirft der Landwirt dem Rat vor?
… er verstecke sich hinter Gutachten, um keine Verantwortung übernehmen zu müssen. — Çiftçiye göre meclis, sorumluluk almamak için raporların arkasına saklanıyordu.
SonuWas schlägt die Biologielehrerin zusätzlich vor?
Zugleich solle man aus ihren Samen junge Bäume ziehen … — Ayrıca ıhlamurun tohumlarından genç ağaçlar yetiştirilmeliymiş.
Was passiert zuerst, was dann?
Olaylara gerçekleştikleri sırayla dokunun (anlatılma sırası farklı olabilir); sağdaki listeye geçerler. Yanlış yere koyduğunuzu geri almak için ona tekrar dokunun.
Olaylar
Sizin sıranız
Kennst du die Wörter?
Hikâyenin kelimeleri bu kez başka bir metinde. Boşluğa tıklayın, sonra aşağıdan kelimeyi seçin. Her kelime bir kez kullanılır.
In unserem Dorf sollte ein alter Brunnen abgerissen werden. Ein hatte ergeben, dass seine Mauern waren. Der Gemeinderat das einstimmig, doch innerhalb weniger Tage sammelten Nachbarn Hunderte von . Ein Bauer dem Bürgermeister vor, er denke nur an Kosten. Am Ende fand man einen : Der Brunnen wird repariert, aber nicht mehr benutzt.
Grammatik: Schreib die richtige Form.
Doğrudan anlatımı dolaylı anlatıma (Konjunktiv I) çevirin. Konjunktiv I biçimi düz anlatımla aynıysa (ör. sie haben) Konjunktiv II kullanılır (sie hätten). Son maddede zu + lassen. Büyük/küçük harf önemlidir.
Der Landwirt„Der Rat versteckt sich hinter Gutachten.“ → Er warf dem Rat vor, er sich hinter Gutachten.
Die Mutter„Ich will nicht, dass mein Kind dort spielt.“ → Sie sagte, sie nicht, dass ihr Kind dort spiele.
Die Lehrerin„So kann die Linde noch Jahre stehen.“ → So die Linde noch Jahre stehen, sagte sie.
Der Rat fällt die Linde nicht selbst. → Der Rat beschließt, die Linde fällen zu .
Was bedeutet das Wort hier?
Sözlüğe bakmadan, cümlenin geri kalanından anlamı çıkarın.
Der Vorschlag war teurer als das Fällen und weniger befriedigend als ein Sieg.
«befriedigend» burada ne demek?
Uzlaşmada kimse tam kazanmıyor; bu yüzden zafer kadar «tatmin edici» değil.
Sprich!
Soruyu dinleyin ve tavrınızı gerekçelendirin. Mavi baloncuğa dokunursanız soruyu dinlersiniz. Mikrofon isteğe bağlıdır: tarayıcı söylediğinizi yazıya döker; bu bir not değildir, anlamı örnek cevapla siz karşılaştırırsınız.
Für mich steht Sicherheit an erster Stelle, vor allem wenn Kinder betroffen sind. Trotzdem sollte man nicht sofort alles Alte entfernen. Der Kompromiss in Hohenstein zeigt, dass man beides verbinden kann, auch wenn er mehr kostet.Örnek cevabı aç
Schreib!
Belediye meclisine bir mektup yazın; bir taraf seçin (70–90 kelime, resmî). Önce kendiniz yazın, sonra örnekle karşılaştırın: aynı yapıları kullandınız mı?
- resmî hitap ve kapanış
- karşı tarafın kaygısını kabul eden bir cümle
- somut bir öneri
- Konjunktiv II (wäre / würde)
Örnek cevabı aç
Sehr geehrte Damen und Herren, als Mutter von zwei Kindern verstehe ich die Sorge um die Sicherheit auf dem Marktplatz. Ein morscher Ast ist ein echtes Risiko. Dennoch bitte ich Sie, die Linde nicht fällen zu lassen, bevor ein Fachbetrieb geprüft hat, ob man die Krone zurückschneiden und den Stamm stützen kann. Unter diesem Baum haben schon meine Großeltern gesessen. Eine solche Lösung wäre teurer, aber sie würde Sicherheit und Erinnerung zugleich schützen. Mit freundlichen Grüßen
Maria Schmidt
Türkçesi
Hohenstein’ın pazar yerindeki ıhlamur iki yüz yaşlarındaydı, belediye meclisi onu kestirmeye karar verdiğinde. Bir bilirkişi raporu, gövdesinin içten çürüdüğünü ortaya koymuştu; şiddetli bir fırtınada bir dal haftalık pazarın üzerine düşebilirdi. Karar oy birliğiyle alındı ve belediye başkanı hiçbir direniş beklemiyordu. Yanılmıştı. Bir hafta içinde bir yurttaş girişimi binden fazla imza topladı — dokuz bine yakın nüfuslu bir kasabada. Çağrıda, ıhlamurun altında kuşakların âşık olduğu yazıyordu; burada düğünler kutlanmış, ölüler için yas tutulmuştu. Bir ağaç yalnızca bir güvenlik riski değil, bir hafızaydı. Konunun yeniden görüşüldüğü oturum tıklım tıklım spor salonunda yapıldı ve sesler yükseldi. Bir çiftçi, meclisi sorumluluk almamak için raporların arkasına saklanmakla suçladı. Genç bir anne ise ağaç güzel diye çocuğunun çürük bir dalın altında oynamasını istemediğini söyleyerek karşı çıktı. Belediye başkanının sonradan kabul ettiği gibi, ikisi de kendince haklıydı. Çözüm kimsenin beklemediği bir yerden geldi: o ana dek son sırada sessizce oturan emekli bir biyoloji öğretmeninden. Tacın bir uzman firmaya ciddi biçimde budatılmasını ve gövdenin desteklenmesini önerdi. Böylece ıhlamur, daha küçük ve daha az görkemli de olsa, yıllarca ayakta kalabilirdi. Aynı zamanda tohumlarından genç ağaçlar yetiştirilip kasabanın bütün okul bahçelerine dikilmeliydi. Öneri, ağacı kesmekten pahalıydı ve bir zaferden daha az tatmin ediciydi. Belki de tam bu yüzden kabul edildi: Kimse tam kazanmamış, kimse tam kaybetmemişti. Bugün ıhlamur, çelik halatlarla sabitlenmiş hâlde pazar yerinde duruyor — gözle görülür biçimde yaşlanmış ama hâlâ yeşil. Ve ilkokulun bahçesinde ince bir fidan büyüyor; üzerinde çocukların boyadığı bir tabela asılı: «Ben yaşlı ıhlamurun kızıyım.»
