Video ile Almanca: Warum sticht die Mücke? (B1)

B1Video ile Almanca

Warum sticht die Mücke?Sivrisinek neden sokar?

Gregor uyuyor, bir sivrisinek onu sokuyor. Peki neden? «Die Sendung mit der Maus» kameranın gözüyle sivrisineğin peşine düşüyor: kan, yumurta, larva, pupa ve yeni bir sivrisinek. Video gelişimi adım adım anlatıyor; birkaç biyoloji kelimesi ve konuşma diline özgü söyleyiş var, kelime desteği ve ikinci izlemeyle B1 düzeyinde rahat çalışılır. Videoyu izleyin, adım adım alıştırmaları çözün.

Seviye: B1Video: 5 dkDinleme + kelimeKaynak: Die Maus (WDR)
Bu videoyla
  • Bir hayvanın gelişimini anlatan kelimeler: das Ei, die Larve, die Puppe, schlüpfen
  • Bir süreci sırasıyla anlatmak: zuerst, dann, nach ein paar Tagen, schließlich
  • Amaç bildirmek: um … zu ve damit

Videodan önce: kelimeler

Bu kelimeler videoda geçiyor. Bir kez okuyun; hepsini ezberlemeniz gerekmez, videoda duyunca tanımanız yeter.

die Mückesivrisinekder Stichsokma, sokulan yerder Stechrüsselsokucu hortumdie Hautderi, ciltdas Eiyumurta (çoğulu: die Eier)die Larvelarvadie Puppepupa (böceğin larvadan sonraki evresi)das Weibchendişidas Männchenerkekder Fühlerduyarga, antendas Regenfassyağmur suyu biriktirilen fıçıdie Wasseroberflächesu yüzeyidie Atemröhresolunum borusustechensokmak (sticht, hat gestochen)saugenemmekverdauensindirmekschlüpfenyumurtadan ya da pupa kılıfından çıkmak (ist geschlüpft)gefiederttüy gibi dallanmışsich paarençiftleşmek
  • Hat dich schon einmal eine Mücke gestochen?Sizi hiç sivrisinek soktu mu? Ne zaman, nerede? Bir iki cümleyle anlatın.
  • Was glaubst du: Warum stechen Mücken?Sizce sivrisinekler neden sokar? Tahmininizi söyleyin; cevabı videoda göreceksiniz.

Video

Kaynak: Die Maus (WDR) — «Warum sticht die Mücke?». Westdeutscher Rundfunk’un «Die Sendung mit der Maus» programından.YouTube’da aç →
Nasıl izlemeli?
  1. İlk kez altyazısız ve durdurmadan izleyin; her kelimeyi anlamanız gerekmez.
  2. İkinci kez izlerken aşağıdaki alıştırmaları açın. Sorulardaki ▶ düğmesi videoyu ilgili yerden başlatır.
  3. Takıldığınız yerde videonun kendi Almanca altyazısını açabilirsiniz.

Alıştırmalar

1

Worum geht es im Video?

İlk izlemeden sonra. Video ne anlatıyor? Doğru olan bütün cümleleri seçin — birden fazla cevap doğru olabilir.

Das Video erklärt, …

2

Was sagt das Video?

İkinci izleme. Her soruda tek cevap doğru. Emin değilseniz ▶ düğmesiyle o bölümü yeniden dinleyin; kontrol edince kısa açıklama görünür.

Warum merkt Gregor den Stich laut Video nicht?

Wozu braucht die Mücke das Blut?

Wann hat sich die Mücke gepaart?

Wo legt die Mücke ihre Eier ab?

Was macht eine Mückenlarve den ganzen Tag?

Wie bekommt die Larve unter Wasser Luft?

Woran erkennt man ein Mückenmännchen?

Welche Mücken stechen?

3

Was kommt zuerst, was dann?

Sahnelere videodaki sırasıyla dokunun; sağdaki listeye geçerler. Yanlış koyduğunuzu geri almak için ona tekrar dokunun.

Sahneler

Sizin sıranız

    4

    Zusammenfassung: Ergänze den Text.

    Videonun kısa özeti. Boşluğa tıklayın, sonra aşağıdan kelimeyi seçin. Her kelime bir kez kullanılır; bir kelime fazladır.

    Eine Mücke Gregor in den Arm und saugt ein bisschen Blut. Gregor merkt nichts und schläft weiter. Das Blut braucht die Mücke, um zu bilden. Die legt sie in einem Regenfass auf die Wasseroberfläche. Nach ein paar Tagen kleine Larven. Sie fressen den ganzen Tag und atmen durch eine . Nach ungefähr zehn Tagen wird aus der Larve eine . Am Ende kommt eine neue Mücke heraus. Nur die stechen.

    5

    Grammatik: Schreib die richtige Form.

    Amaç bildirmenin iki yolu var. İki cümlenin öznesi aynıysa um … zu + mastar kullanılır. Özne değişiyorsa um … zu kurulamaz; damit ile yan cümle kurulur ve çekimli fiil sona gider (damit aynı özneyle de kullanılabilir). Cümlenin sonuna bakın: zu + mastar mı var, çekimli fiil mi? Boşluğa um ya da damit yazın. Cümleler alıştırma için yazıldı; hepsi videoda geçmez. Büyük/küçük harf önemlidir.

    Beispiel: Die Mücke braucht Blut, ___ Eier zu bilden. → Die Mücke braucht Blut, um Eier zu bilden.

    Die Mücke sucht Wasser, ihre Eier abzulegen.

    Die Mücke betäubt die Haut, Gregor den Stich nicht merkt.

    Die Larve hat eine Atemröhre, unter Wasser Luft zu bekommen.

    Viele Menschen schließen abends das Fenster, keine Mücke ins Zimmer kommt.

    Die Larve fischt Algen aus dem Wasser, sich zu ernähren.

    6

    Was bedeutet das Wort hier?

    Videoda geçen bir cümle. Sözlüğe bakmadan, cümlenin geri kalanından anlamı çıkarın.

    Das kann doch nicht nur pure Gemeinheit sein.

    «Gemeinheit» burada ne demek?

    7

    Sprich!

    Soruyu okuyun ve üç dört cümleyle cevap verin: yazın sivrisineklerden nasıl korunuyorsunuz? En az bir amaç cümlesi kurmayı deneyin (um … zu ya da damit). Mikrofon isteğe bağlıdır: tarayıcı söylediğinizi yazıya döker; bu bir not değildir, anlamı örnek cevapla siz karşılaştırırsınız.

    Wie schützt du dich im Sommer vor Mücken?

    Örnek cevabı aç

    Im Sommer schließe ich abends das Fenster, damit keine Mücken ins Zimmer kommen. Wenn ich draußen sitze, benutze ich ein Mückenspray. Trotzdem werde ich manchmal gestochen, und dann juckt der Stich sehr.

    8

    Schreib!

    Sivrisineğin gelişimini kendi cümlelerinizle sırasıyla anlatın (60–80 kelime). Sıra bildiren kelimeler kullanın (zuerst, dann, danach, schließlich) ve en az bir amaç cümlesi kurun (um … zu ya da damit). Önce kendiniz yazın, sonra örnekle karşılaştırın.

    Yazınızda bunlar var mı?
    • Sıra: zuerst, dann, danach, schließlich
    • En az bir amaç cümlesi: um … zu ya da damit
    • Evreler: das Ei, die Larve, die Puppe
    Örnek cevabı aç

    Zuerst sticht das Mückenweibchen einen Menschen und saugt ein bisschen Blut. Das Blut braucht es, um Eier zu bilden. Dann fliegt es zu einem Regenfass und legt die Eier auf das Wasser. Nach ein paar Tagen schlüpfen kleine Larven, die den ganzen Tag fressen. Danach wird aus jeder Larve eine Puppe. Schließlich platzt die Puppe auf und eine neue Mücke kommt heraus. Sie kann sogar auf dem Wasser stehen, weil sie so leicht ist.

    1 / 8

    Videodan akılda kalsın

    Videoda geçen birkaç cümle. ▶ düğmesi videoyu o cümleden başlatır.

    • Aber warum sticht so eine Mücke überhaupt?Peki bir sivrisinek neden sokar ki?
    • Sie braucht das Blut, um Mückeneier zu bilden.Yumurta oluşturmak için kana ihtiyacı var.
    • Aber jetzt sucht die Mücke erst mal Wasser.Ama sivrisinek şimdi önce su arıyor.
    • Nach ungefähr zehn Tagen gibt es eine Verwandlung.Yaklaşık on gün sonra bir başkalaşım olur.
    • Aus der Mückenlarve wird eine Mückenpuppe.Sivrisinek larvası pupaya dönüşür.
    • Die Mücke ist so leicht, dass sie sogar auf dem Wasser stehen kann.Sivrisinek o kadar hafiftir ki suyun üstünde bile durabilir.
    Bu videoda dikkat: um … zu ve damit — Sie braucht das Blut, um Mückeneier zu bilden. Kana ihtiyacı olan da yumurtayı oluşturan da sivrisinek; özne aynı olduğu için um … zu kurulabiliyor. Videonun başında bir damit cümlesi de var: … dass Gregor endlich einschläft, damit sie ihn stechen kann. Çekimli fiil (kann) sonda. Özne değişince yalnız damit olur: Viele Menschen schließen das Fenster, damit keine Mücke ins Zimmer kommt (alıştırma cümlesi).
    Video ne anlatıyor? (Türkçe özet)

    Gregor yatağında uyumaya çalışırken bir sivrisinek onu kolundan sokuyor. Videoda anlatıldığına göre sivrisinek deriye uyuşturan bir tür madde verdiği için Gregor bir şey hissetmiyor. Sivrisinek biraz kan emiyor ve birkaç gün odada bekleyip kanı sindiriyor: kan, yumurta oluşturmak için gerekli. Odaya girmeden önce çiftleşmiş. Sonra bir yağmur fıçısındaki suyun yüzeyine yumurtalarını bırakıyor. Birkaç gün sonra yumurtalardan larvalar çıkıyor; larvalar bütün gün besleniyor ve ince bir solunum borusuyla su yüzeyinden hava alıyor. Yaklaşık on gün sonra larva pupaya dönüşüyor; pupa birkaç gün daha gelişiyor ve içinden yeni bir sivrisinek çıkıyor. Erkek, tüy gibi dallanmış duyargalarından tanınıyor; sokanlar yalnızca dişiler.

    Sınıfta kullanmak içinKelimeler videodan önce tahtaya yazılır ve öğrenciler «Warum stechen Mücken?» sorusuna tahmin yürütür. Video ilk kez kesintisiz izlenir; ikinci izlemede üç bölüm ayrı ayrı dinletilir (1:42–1:50 kan ne işe yarıyor, 2:19–2:35 yumurtadan larvaya, 3:25–3:32 larvadan pupaya). Ardından öğrenciler evreleri tahtada sıraya dizer ve «zuerst, dann, danach, schließlich» ile sözlü olarak anlatır; yazma görevi ödev olarak verilebilir.

    Devam edin

    Yeni Almanca içeriklerinden ilk siz haberdar olun

    Yeni ders, sınav kaynağı ve çalışma materyali yayınlandığında e-postanıza kısa bir bildirim gönderelim. İstediğiniz an çıkabilirsiniz.

    Doç. Dr. Y. Emre Sarı · almancaeskisehir.com

    Sıradaki adım

    Benzer Yazılar