telc C1 Yazma Sınavı (Schriftlicher Ausdruck)telc Deutsch C1 · Schriftlicher Ausdruck — resmî Übungstest düzeninde iki konudan biri, görüş yazısı

Beispiellösung Ferienwohnungen in der Großstadt – Fluch oder Segen? In vielen deutschen Großstädten ist bezahlbarer Wohnraum knapp. Gleichzeitig werden immer mehr Wohnungen nicht mehr an Menschen vermietet, die dort dauerhaft leben, sondern tageweise an Touristen. Die Frage, ob solche Ferienwohnungen verboten werden sollten, wird deshalb auch in unserer Stadt seit Monaten heftig diskutiert. Für ein Verbot spricht vor allem die Lage auf dem Wohnungsmarkt. Jede Wohnung, die dauerhaft an Feriengäste vermietet wird, fehlt Familien, Studierenden oder Pflegekräften, die in der Stadt arbeiten. Da Eigentümer mit Kurzzeitvermietungen oft deutlich mehr verdienen als mit einem regulären Mietvertrag, steigen zudem die Mieten in beliebten Vierteln. Hinzu kommt, dass ständig wechselnde Gäste das Zusammenleben im Haus belasten können: Rollkoffer um Mitternacht, laute Feiern und Müll im Treppenhaus sind in manchen Altbauten an der Tagesordnung. Besonders deutlich zeigt sich das in der Innenstadt, wo in manchen Häusern kaum noch Menschen dauerhaft wohnen. Für die Nachbarschaft bedeutet das, dass gewachsene Strukturen verloren gehen: Man kennt sich nicht mehr, und Geschäfte richten sich nach den Wünschen der Touristen statt nach denen der Bewohner. Andererseits sollte man die Vorteile nicht übersehen. Ferienwohnungen ermöglichen es Familien mit Kindern, günstiger zu reisen als im Hotel, und sie bringen Besucher in Stadtteile, in denen es kaum Hotels gibt. Davon profitieren Bäckereien, Cafés und kleine Geschäfte. Außerdem vermieten viele Menschen nur gelegentlich ihre eigene Wohnung, etwa während ihres Urlaubs, und bessern so ihr Einkommen auf. Ein generelles Verbot würde auch sie treffen. Nicht zuletzt suchen auch Berufstätige, die nur für einige Monate in der Stadt arbeiten, möblierte Unterkünfte, die Hotels kaum bieten. Meiner Ansicht nach ist ein vollständiges Verbot daher der falsche Weg. Sinnvoller wäre eine klare Regelung: Wer seine eigene Wohnung einige Wochen im Jahr vermietet, sollte das weiterhin dürfen. Wer dagegen ganze Häuser dauerhaft in Ferienwohnungen umwandelt, sollte eine Genehmigung brauchen, die nur in Ausnahmefällen erteilt wird. Entscheidend ist allerdings, dass diese Regeln auch kontrolliert werden – sonst bleiben sie wirkungslos. Auf diese Weise ließe sich verhindern, dass dringend benötigter Wohnraum verloren geht, ohne Gastgebern und Reisenden die Vorteile dieser Wohnform ganz zu nehmen.Klasik görüş yazısı düzeni: giriş (sorun + tartışma), lehte argümanlar (konut piyasası, kiralar, ev içi düzen), aleyhte argümanlar (aileler, mahalle esnafı, ara sıra kiralayanlar), sonda gerekçeli ve somut bir uzlaşma önerisi. Bağlayıcılar: deshalb, vor allem, da, zudem, hinzu kommt, andererseits, außerdem, daher, allerdings. Alıntılar kopyalanmamış, kendi cümleleriyle işlenmiş.

Beispiellösung Noten oder Worte? – Eine Stellungnahme für die Schulzeitung An unserer Schule wird derzeit diskutiert, ob Noten bis zur achten Klasse durch ausführliche schriftliche Beurteilungen ersetzt werden sollten. Als Mutter von zwei Kindern, die die fünfte und die siebte Klasse besuchen, möchte ich mich gern an dieser Diskussion beteiligen. Die Befürworter einer Abschaffung der Noten haben gewichtige Argumente auf ihrer Seite. Eine Ziffer von eins bis sechs sagt wenig darüber aus, was ein Kind bereits kann und woran es noch arbeiten sollte. Eine schriftliche Beurteilung kann dagegen Stärken und Schwächen genau beschreiben. Hinzu kommt, dass schlechte Noten viele Kinder entmutigen und den Druck erhöhen, sodass manche nur noch für die nächste Klassenarbeit lernen, statt Freude am Lernen zu entwickeln. Gerade schwächere Schülerinnen und Schüler könnten von einer Rückmeldung profitieren, die auch kleine Fortschritte sichtbar macht, statt ihnen Jahr für Jahr dieselbe schlechte Ziffer zu bescheinigen. Auf der anderen Seite darf man nicht vergessen, dass Noten auch Vorteile haben. Sie sind schnell verständlich, und viele Kinder empfinden eine gute Note als Belohnung und Ansporn. Schriftliche Beurteilungen bedeuten zudem einen erheblichen zusätzlichen Aufwand für die Lehrkräfte, die ohnehin stark belastet sind. Und spätestens beim Wechsel auf eine weiterführende Schule oder bei der Bewerbung um einen Ausbildungsplatz werden wieder Noten verlangt. Manche Eltern befürchten außerdem, dass lange Texte schwerer zu verstehen sind als eine Note und dass freundliche Formulierungen Probleme eher verschleiern als offenlegen. Gerade Familien, die das deutsche Schulsystem noch nicht gut kennen, könnten so wichtige Signale übersehen. Nach Abwägung aller Argumente bin ich der Meinung, dass eine Kombination beider Formen am sinnvollsten wäre. In den unteren Klassen sollten ausführliche Rückmeldungen im Vordergrund stehen, weil sie den Kindern wirklich weiterhelfen. Ab der siebten Klasse könnten zusätzlich Noten gegeben werden, damit sich die Schülerinnen und Schüler rechtzeitig an das System gewöhnen, das sie später erwartet. Voraussetzung ist allerdings, dass die Lehrkräfte für die zusätzliche Arbeit auch Zeit bekommen und die Beurteilungen in einer klaren, verständlichen Sprache formulieren. Ich würde mich freuen, wenn wir diese Frage beim nächsten Elternabend gemeinsam weiterdiskutieren könnten.Giriş yazarın konumunu da veriyor (iki çocuk annesi). Lehte ve aleyhte argümanlar ayrı paragraflarda, «Hinzu kommt», «Auf der anderen Seite», «zudem» ile bağlanmış. Sonuç «Nach Abwägung aller Argumente» ile başlıyor, iki biçimin birleşimini öneriyor ve koşul koyuyor. Kapanışta okuyucuya çağrı var.