ÖSD B2 Yazma Sınavı (Schreiben)ÖSD Zertifikat B2 (ZB2) · Schreiben — resmî Modellsatz düzeninde şikâyet e-postası ve görüş yazısı
Gerçek sınavdaki iki görev: bir ilana ve notlarınıza dayanarak şikâyet e-postası yazmak, ardından iki konudan birinde yaklaşık 120 kelimelik bir görüş yazısı yazmak. Yazdığınız metin otomatik ölçülür: işlediğiniz noktalar, uzunluk, hitap ve kapanış, bağlaçlar ve dil hataları.
Modül
Schreiben · Yazma
Bölüm
3 Aufgaben
Süre
90 dakika
Değerlendirme
Otomatik ölçüm
Nasıl çalışır? Gerçek sınavda iki görev için birlikte 90 dakika verilir; ÖSD B2’de sözlük kullanılabilir. Aufgabe 1: ilanı ve notları okuyun, notlardaki bütün noktaları kendi cümlelerinizle (notları kelimesi kelimesine aktarmadan) işleyen bir şikâyet e-postası yazın; resmî hitap ve kapanış şarttır, yaklaşık 120 kelime. Aufgabe 2: iki seçenekten yalnız birini (Variante A ya da B) yazın; dört noktanın hepsine değinin, yaklaşık 120 kelime. ÖSD’de istenen uzunluğun yarısının altındaki ikinci metin değerlendirilmez. Değerlendirme: görevin yerine getirilmesi, iletişime ve metin türüne uygunluk, metin düzeni, sözcük ve dilbilgisi; her görev 15 puan.
Gerçek sınav süresi: 90 dakika. Süreyi kendiniz başlatın.
Aufgabe 1
Aufgabe 1: Beschwerde-E-Mail
Arbeitszeit: 45 Minuten · circa 120 Wörter
Situation: Sie haben im Sommer einen Intensivkurs mit Unterkunft bei der Sprachschule „Danubia“ in Wien gebucht (siehe Inserat). Der Kurs hat Ihren Erwartungen überhaupt nicht entsprochen. Sie haben sich bereits Notizen dazu gemacht. Schreiben Sie nun ein Beschwerde-E-Mail an die Sprachschule, in dem Sie auf alle Ihre Notizen eingehen. Übernehmen Sie die Vorgaben nicht wortwörtlich, sondern verwenden Sie eigene, situationsangemessene Formulierungen. Schreiben Sie circa 120 Wörter und beachten Sie auch die formalen Kriterien dieser Textsorte (Anrede, Grußformel).
Viyana'da konaklamalı bir yaz kursuna katıldınız ve kurs ilandaki gibi değildi. İlanı ve notlarınızı okuyun; notlardaki bütün noktaları kendi cümlelerinizle işleyen bir şikâyet e-postası yazın. Resmî hitap ve kapanış, yaklaşık 120 kelime.
Inserat:
Sprachschule Danubia – Sommer-Intensivkurse in Wien
• kleine Gruppen: maximal 10 Teilnehmende
• Unterkunft bei netten Gastfamilien im Einzelzimmer
• täglich ein abwechslungsreiches Nachmittagsprogramm – im Preis inbegriffen!
Information und Anmeldung: [email protected]
Ihre Notizen:
– 18 Leute im Kurs!
– Zimmer mit einer anderen Person geteilt
– Ausflüge nur zweimal, jedes Mal 25 Euro extra
– Teil der Kursgebühr zurück?
– Gruppengröße (18 statt maximal 10)Grup büyüklüğü (en çok 10 yerine 18 kişi).
– Unterkunft (geteiltes Zimmer statt Einzelzimmer)Konaklama (tek kişilik oda yerine paylaşılan oda).
– Nachmittagsprogramm (nur zwei Ausflüge, extra bezahlt)Öğleden sonra programı (yalnız iki gezi, ayrıca ücretli).
– Forderung: Teil der Kursgebühr zurückTalep: kurs ücretinin bir kısmının iadesi.
0 Wörter
Beispiellösung
Betreff: Beschwerde über den Sommer-Intensivkurs im August
Sehr geehrte Damen und Herren,
im August habe ich an Ihrem vierwöchigen Intensivkurs in Wien teilgenommen. Leider muss ich Ihnen mitteilen, dass der Kurs in mehreren Punkten nicht dem entsprach, was Sie in Ihrem Inserat versprechen.
Statt in einer kleinen Gruppe saß ich mit 18 anderen Teilnehmenden in einem Raum, sodass kaum Zeit für Fragen blieb. Außerdem musste ich mein Zimmer in der Gastfamilie mit einer anderen Kursteilnehmerin teilen, obwohl ein Einzelzimmer zugesagt war. Auch das tägliche Nachmittagsprogramm gab es nicht: Es fanden nur zwei Ausflüge statt, für die wir jeweils 25 Euro extra bezahlen mussten.
Ich erwarte daher, dass Sie mir einen angemessenen Teil der Kursgebühr zurückerstatten. Über eine baldige Antwort würde ich mich freuen.
Mit freundlichen Grüßen
Selin AydınDört not da kendi cümlelerle işlendi (statt in einer kleinen Gruppe …, obwohl ein Einzelzimmer zugesagt war, nur zwei Ausflüge … extra). Konu satırı, resmî hitap, girişte amaç, sonda net talep ve kapanış var; bağlayıcılar: sodass, außerdem, obwohl, daher. Yaklaşık 135 kelime.
Aufgabe 2A
Aufgabe 2 · Variante A: Arbeiten von zu Hause
Arbeitszeit: 45 Minuten · circa 120 Wörter
Wählen Sie eine der beiden Aufgabenstellungen (A oder B). Sie haben im Deutschkurs über das Thema „Arbeiten im Homeoffice“ diskutiert. Dabei fielen die unten stehenden Äußerungen. Schreiben Sie nun Ihre Meinung dazu und gehen Sie dabei auf die folgenden vier Punkte ein. Schreiben Sie circa 120 Wörter.
Variante A ya da B'den yalnız birini yazın. A: Almanca kursunda «evden çalışma» konusu tartışıldı; aşağıdaki görüşlere dayanarak dört noktanın hepsine değinen yaklaşık 120 kelimelik bir görüş yazısı yazın.
Äußerungen im Deutschkurs:
„Zu Hause arbeite ich viel konzentrierter – kein Lärm, keine Kollegen, die stören.“
„Ohne den Kaffee mit den Kollegen fühle ich mich im Homeoffice sehr einsam.“
„Im Homeoffice arbeite ich oft bis spätabends, weil ich nie richtig Feierabend mache.“
– Wie denken Sie über diese Äußerungen?Bu görüşler hakkında ne düşünüyorsunuz?
– Begründen Sie Ihre persönliche Meinung.Kendi görüşünüzü gerekçelendirin.
– Beschreiben Sie eigene Erfahrungen (oder Erfahrungen von Freunden) zum Thema.Konuyla ilgili kendi (ya da arkadaşlarınızın) deneyimlerini anlatın.
– Wie ist die Situation in Ihrem Land?Ülkenizde durum nasıl?
0 Wörter
Beispiellösung
Arbeiten im Homeoffice – Fluch oder Segen?
Alle drei Äußerungen kann ich gut nachvollziehen, denn das Homeoffice hat zwei Seiten. Einerseits arbeitet man zu Hause tatsächlich oft ruhiger, andererseits fehlen der Austausch und die klare Grenze zwischen Arbeit und Freizeit.
Meiner Meinung nach ist eine Mischung die beste Lösung: zwei Tage zu Hause für konzentrierte Aufgaben, die übrigen Tage im Büro, damit der Kontakt zum Team nicht verloren geht.
Während der Pandemie habe ich selbst fast ein Jahr nur von zu Hause gearbeitet. Anfangs war ich begeistert, aber nach einigen Monaten habe ich gemerkt, dass ich oft noch um zehn Uhr abends E-Mails beantwortet habe.
Soweit ich weiß, ist das Homeoffice in der Türkei vor allem in großen Firmen verbreitet, in kleineren Betrieben dagegen kaum.Dört nokta sırayla: görüşlere değerlendirme (einerseits / andererseits), gerekçeli kendi görüş (Meiner Meinung nach … damit), kişisel deneyim (Während der Pandemie …), ülkedeki durum. Başlık ve paragraflar düzenli; yaklaşık 125 kelime.
Aufgabe 2B
Aufgabe 2 · Variante B: Handys an Schulen
Arbeitszeit: 45 Minuten · circa 120 Wörter
Wählen Sie eine der beiden Aufgabenstellungen (A oder B). Sie haben in verschiedenen Zeitungen die unten stehenden Schlagzeilen zum Thema „Handys an Schulen“ gelesen. Schreiben Sie nun Ihre Meinung dazu und gehen Sie dabei auf die folgenden vier Punkte ein. Schreiben Sie circa 120 Wörter.
Variante A ya da B'den yalnız birini yazın. B: «Okullarda cep telefonu» konusundaki gazete başlıklarına dayanarak dört noktanın hepsine değinen yaklaşık 120 kelimelik bir görüş yazısı yazın.
Schlagzeilen:
Handyverbot an Schulen: Pausen wieder lauter und lebendiger
Schülervertretung kritisiert: „Wir sollen lernen, verantwortungsvoll mit Medien umzugehen – nicht ohne sie!“
Studie: Weniger Ablenkung, bessere Noten?
– Wie denken Sie über diese Schlagzeilen?Bu başlıklar hakkında ne düşünüyorsunuz?
– Begründen Sie Ihre persönliche Meinung.Kendi görüşünüzü gerekçelendirin.
– Beschreiben Sie eigene Erfahrungen (oder Erfahrungen von Freunden) zum Thema.Konuyla ilgili kendi (ya da arkadaşlarınızın) deneyimlerini anlatın.
– Wie ist die Situation in Ihrem Land?Ülkenizde durum nasıl?
0 Wörter
Beispiellösung
Handys an Schulen – verbieten oder erlauben?
Die Schlagzeilen zeigen, wie umstritten das Thema ist. Dass Pausen ohne Handy lebendiger sind, glaube ich sofort. Gleichzeitig hat die Schülervertretung recht: Ein Verbot allein bringt Jugendlichen nicht bei, sinnvoll mit Medien umzugehen.
Ich bin deshalb für eine klare Regel: Im Unterricht bleiben die Handys in der Tasche, außer die Lehrkraft setzt sie bewusst ein, zum Beispiel für eine Recherche. In den Pausen sollte man sie dagegen erlauben.
Mein Neffe besucht eine Schule, an der Handys seit einem Jahr verboten sind. Er erzählt, dass in den Pausen wieder mehr Fußball gespielt wird, aber auch, dass manche heimlich auf der Toilette spielen.
In der Türkei gibt es je nach Schule sehr unterschiedliche Regeln; ein allgemeines Verbot gibt es meines Wissens nicht.Dört nokta sırayla: başlıkların değerlendirilmesi, gerekçeli öneri (Ich bin deshalb für …), bir yakının deneyimi, ülkedeki durum (kesin bilinmeyen bilgide «meines Wissens» ile temkin). Yaklaşık 135 kelime.
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Görev düzeni Österreichisches Sprachdiplom Deutsch’un (ÖSD) resmî ZB2 Modellsatz’ına, Auswertungsbogen’una ve Durchführungsbestimmungen’ine (10/2023) göre kurulmuştur; görevler, ilan ve örnek cevaplar almancaeskisehir.com’a aittir; dil okulu kurgusaldır. ÖSD B2’de Schreiben 30 puandır (iki görev 15’er) ve en az 15 puan gerekir; yazılı modülün tamamı 70 puandır ve en az 42 puanla geçilir.
