ÖSD C2 Konuşma Sınavı (Sprechen)ÖSD Zertifikat C2 (ZC2) · Modul Sprechen — telefonda sorun çözme, sunum, tutumu savunma
Gerçek sınavdaki üç görev, sesli bir görevliyle: bir konut kooperatifinde çalışan olarak sözleşmesini erken bitirmek isteyen bir kiracıyla telefonda çözüm bulursunuz, iki konudan birinde handout'a dayanarak 5–10 dakikalık bir sunum yaparsınız, en sonda görevlinin itirazlarına karşı tutumunuzu argümanlarla savunursunuz. Konuşmanız kaydedilir; süre, içerik noktaları ve kullandığınız kalıplar kaydınızdan ölçülür.
Modül
Sprechen · Konuşma
Bölüm
3 Teil
Süre
~20 dk + 20 dk hazırlık
Değerlendirme
Otomatik ölçüm
Nasıl çalışır? ÖSD C2’de sözlü sınav tekli yapılır ve öncesinde 20 dakika hazırlık süresi vardır; notlarınızı kutulara yazabilir, sunumda kullanabilirsiniz. Sınavda iki görevli bulunur: biri görevleri açıklar, diğeri (Interlokutor) Aufgabe 1’de telefondaki kişiyi oynar ve Aufgabe 3’te sorular sorar; Aufgabe 2’deki sunumu ikisi de yalnız dinler. Burada bu rolleri sesli bir partner oynar. «Teil’i başlat»a basınca repliği sesli çalar, ardından mikrofon açılır ve sıra size geçer; bitirince «Bitirdim»e basın. Aufgabe 2’de iki konudan birini seçin (Variante A ya da B); Aufgabe 3’teki sorular iki konuya da uyar. ÖSD puanlaması: görevlere göre iletişim amacı (0–6 / 0–7 / 0–6), bütün konuşma için ifade, akıcılık ve biçimsel doğruluk (0–7’şer); toplam 40, en az 24. Ölçüm kaydınızdan yapılır; resmî puan yerine geçmez.
Teil 1
Ein Problem am Telefon klären und eine Lösung finden
Dauer: circa 5 Minuten · Gespräch
Situation: Sie arbeiten in der Hausverwaltung einer Wohnbaugenossenschaft in Innsbruck. Ein Mieter, Herr Wieser, hat Ihnen vor einigen Tagen per E-Mail mitgeteilt, dass er seine Wohnung bereits Ende dieses Monats zurückgeben möchte, weil er beruflich nach Hamburg zieht. Da Sie die E-Mail noch nicht beantwortet haben, ruft er Sie nun an. Informieren Sie ihn über folgende Punkte und versuchen Sie, gemeinsam eine Lösung zu finden:
• Zeigen Sie Verständnis für seine Situation.
• Erklären Sie, dass laut Mietvertrag eine Kündigungsfrist von drei Monaten gilt.
• Schlagen Sie eine Lösung vor: Findet sich eine Nachmieterin oder ein Nachmieter, kann er früher aus dem Vertrag entlassen werden.
Bir konut kooperatifinin yönetiminde çalışıyorsunuz. Kiracı Wieser Bey, işi nedeniyle Hamburg'a taşınacağı için daireyi bu ay sonunda bırakmak istiyor ve sizi arıyor. Anlayış gösterin, sözleşmedeki üç aylık fesih süresini açıklayın ve çözüm önerin: yeni bir kiracı bulunursa sözleşmeden erken çıkabilir. Kibar ama kararlı olun; ortak bir çözüme varın. Yaklaşık 5 dakika.
TELEFON
• Verständnis zeigen
• Regel erklären: Kündigungsfrist drei Monate (Mietvertrag)
• Lösung: Nachmieter/-in → frühere Entlassung aus dem Vertrag möglich
• gemeinsam die nächsten Schritte vereinbaren
– Begrüßen und Verständnis zeigenSelamlayın ve anlayış gösterin.
– Die vertragliche Regel erklären (drei Monate Kündigungsfrist)Sözleşmedeki kuralı açıklayın (üç aylık fesih süresi).
– Lösung vorschlagen: Nachmieter/-inÇözüm önerin: yeni kiracı.
– Konkrete Unterstützung anbietenSomut destek önerin.
Mikrofon izni gerekir. Kayıt yalnız tarayıcınızda kalır.
Beispiel
Interlokutor (Herr Wieser / Fragen): Haben Sie meine E-Mail bekommen?
Teilnehmerin: Grüß Gott, Herr Wieser. Ja, Ihre Nachricht liegt mir vor, und ich bitte Sie um Entschuldigung, dass ich noch nicht darauf geantwortet habe. Zunächst einmal herzlichen Glückwunsch zu der neuen Stelle!
Interlokutor (Herr Wieser / Fragen): Ich würde die Wohnung gern Ende dieses Monats zurückgeben.
Teilnehmerin: Ich kann gut nachvollziehen, dass Sie möglichst rasch einen Schlussstrich ziehen möchten. Ich muss Sie allerdings darauf hinweisen, dass laut Ihrem Mietvertrag eine Kündigungsfrist von drei Monaten gilt. Eine Rückgabe Ende dieses Monats wäre demnach eigentlich nicht vorgesehen.
Interlokutor (Herr Wieser / Fragen): Das kann doch nicht Ihr Ernst sein!
Teilnehmerin: Ich verstehe Ihren Ärger vollkommen, zumal Sie uns all die Jahre ein äußerst verlässlicher Mieter waren. Die Frist dient dazu, dass die Genossenschaft keine Mietausfälle hat. Es gibt aber eine Lösung, die für beide Seiten fair wäre: Sobald sich eine geeignete Nachmieterin oder ein Nachmieter findet, können wir Sie vorzeitig aus dem Vertrag entlassen.
Interlokutor (Herr Wieser / Fragen): Wie soll ich den so schnell finden?
Teilnehmerin: Da müssen Sie sich gar nicht allein darum kümmern. Wir führen eine Warteliste mit Interessentinnen und Interessenten, die ich gleich heute kontaktieren kann. Wenn Sie einverstanden sind, übernehmen wir auch die Besichtigungen, Sie müssten uns lediglich einen Schlüssel überlassen.
Interlokutor (Herr Wieser / Fragen): Was muss ich jetzt konkret tun?
Teilnehmerin: Ich bräuchte von Ihnen zunächst eine schriftliche, unterschriebene Kündigung – ein eingescanntes Schreiben per E-Mail genügt. Sobald ein Nachmieter feststeht, vereinbaren wir einen Übergabetermin, und die Kaution überweisen wir Ihnen nach der Übergabe zurück.
Interlokutor (Herr Wieser / Fragen): Entschuldigen Sie, dass ich laut geworden bin.
Teilnehmerin: Aber ich bitte Sie, das ist doch völlig verständlich. Ich melde mich bei Ihnen, sobald sich jemand gefunden hat. Alles Gute für den Neuanfang in Hamburg!Kurum adına konuşan C2 düzeyi: anlayış ve kural birlikte (Ich kann gut nachvollziehen … Ich muss Sie allerdings darauf hinweisen …), kuralın gerekçesi, iki taraf için adil çözüm, somut destek ve açık adımlar. Ton kibar, kararlı ve kişisel (zumal Sie uns all die Jahre …). Görevin özü: sorunu çözmek, kuralı esnetmeden.
Teil 2
Ein Thema präsentieren
Dauer: circa 8 Minuten · Monolog
Wählen Sie Variante A oder B. Variante A – Situation: Sie sind Mitglied einer Umweltinitiative und halten bei einer Bürgerversammlung in Salzburg einen Kurzvortrag zum Thema „Weniger Plastik im Alltag“. Variante B – Situation: Sie wurden eingeladen, bei einer Fachtagung für Lehrkräfte und Eltern in Zürich einen Kurzvortrag zum Thema „Bewusster Umgang mit dem Smartphone“ zu halten. Als Grundlage dienen Ihnen die Informationen auf dem Handout, das auch den Zuhörerinnen und Zuhörern vorliegt.
• Begrüßen Sie das Publikum.
• Stellen Sie das Thema vor.
• Präsentieren Sie die Inhalte.
Ihre Präsentation soll 5–10 Minuten dauern. Denken Sie an die formalen Kriterien einer Präsentation (Begrüßung, Einleitung, Schluss usw.). Sie können Ihre Notizen verwenden.
İki konudan birini seçin (Variante A: «Gündelik hayatta daha az plastik» · Variante B: «Akıllı telefonu bilinçli kullanmak»). Handout'taki bilgilere dayanarak 5–10 dakikalık bir sunum yapın: dinleyicileri selamlayın, konuyu tanıtın, içerikleri sunun, sunumu bir sonuçla kapatın. Görevliler yalnız dinler.
Weniger Plastik im Alltag – HandoutLaut einer Erhebung der Stadt fallen pro Kopf und Jahr rund 35 Kilogramm Verpackungsabfall aus Kunststoff an. Nur ein Teil davon wird tatsächlich wiederverwertet; der Rest wird verbrannt. Viele Verpackungen werden nach wenigen Minuten weggeworfen – etwa Coffee-to-go-Becher oder die Folie um Gurken und Paprika.
Unverpackt und MehrwegIn Unverpackt-Läden füllen Kundinnen und Kunden Nudeln, Reis oder Waschmittel in mitgebrachte Behälter. Mehrwegflaschen aus Glas werden gereinigt und viele Male erneut befüllt. Immer mehr Cafés geben Getränke in Pfandbechern aus, die man in jeder teilnehmenden Filiale zurückgeben kann.
Übrigens: MikroplastikWinzige Kunststoffteilchen entstehen nicht nur, wenn Plastikmüll zerfällt. Auch beim Waschen von Kleidung aus Kunstfasern lösen sich feine Fasern, die über das Abwasser in Flüsse und Seen gelangen können.
TippEinkaufstasche, Trinkflasche und Brotdose immer dabeihaben – klein anfangen, statt alles auf einmal zu ändern.
Bewusster Umgang mit dem Smartphone – HandoutIn einer Umfrage unter 500 Jugendlichen gaben zwei Drittel an, ihr Smartphone täglich mehr als drei Stunden zu nutzen. Knapp die Hälfte sagte, sie würde gern weniger Zeit am Handy verbringen, schaffe es aber nicht.
Mögliche FolgenStändige Benachrichtigungen unterbrechen die Konzentration; nach jeder Unterbrechung dauert es eine Weile, bis man wieder ganz bei der Sache ist. Wer abends lange auf den Bildschirm schaut, schläft oft schlechter ein.
Was hilft?handyfreie Zeiten und Orte (z. B. beim Essen, im Schlafzimmer) · Benachrichtigungen ausschalten · Bildschirmzeit sichtbar machen · gemeinsam Regeln vereinbaren statt Verbote aussprechen
Übrigens„Kinder machen nicht, was wir sagen, sondern was wir tun.“ Eltern und Lehrkräfte sind beim Umgang mit dem Smartphone die wichtigsten Vorbilder.
– Begrüßung und Vorstellung des ThemasSelamlama ve konunun tanıtımı.
– Gliederung ankündigenSunumun planını duyurun.
– Inhalte des Handouts präsentierenHandout'taki içerikleri sunun.
– Eigene Einschätzung und BeispieleKendi değerlendirmeniz ve örnekler.
Mikrofon izni gerekir. Kayıt yalnız tarayıcınızda kalır.
Beispiel
Sehr geehrte Damen und Herren, liebe Nachbarinnen und Nachbarn, ich freue mich, dass Sie heute Abend so zahlreich gekommen sind. Ich spreche im Namen unserer Umweltinitiative über ein Thema, das uns jeden Tag begegnet, meist, ohne dass wir es bemerken: über Plastik im Alltag. Ich möchte Ihnen zunächst zeigen, wie viel Kunststoff wir eigentlich verbrauchen, danach einige Alternativen vorstellen und zum Schluss erklären, warum ich glaube, dass jede und jeder von uns etwas bewirken kann. Wie Sie dem Handout entnehmen können, fallen in unserer Stadt pro Kopf und Jahr rund 35 Kilogramm Kunststoffverpackungen an. Das ist, wenn man es sich bildlich vorstellt, ein ganzer Koffer voll Plastik pro Person. Besonders nachdenklich stimmt mich, dass ein Großteil dieser Verpackungen nur wenige Minuten im Einsatz ist, bevor er im Müll landet – man denke an den Becher für den Kaffee auf dem Weg zur Arbeit oder an die Folie um eine einzelne Gurke. Und nur ein Teil davon wird tatsächlich wiederverwertet. Die gute Nachricht ist, dass es längst praktikable Alternativen gibt. In Unverpackt-Läden füllt man Nudeln, Reis oder Waschmittel in mitgebrachte Behälter. Mehrwegflaschen aus Glas werden viele Male gereinigt und erneut befüllt, und immer mehr Cafés bieten Pfandbecher an, die man in jeder teilnehmenden Filiale zurückgeben kann. Ein Aspekt, der oft übersehen wird, ist übrigens das Mikroplastik: Es entsteht nicht nur, wenn Müll zerfällt, sondern auch beim Waschen von Kleidung aus Kunstfasern. Ich selbst habe vor zwei Jahren damit begonnen, meine Gewohnheiten zu ändern – nicht auf einen Schlag, sondern Schritt für Schritt. Zuerst habe ich mir angewöhnt, immer eine Stofftasche und eine Trinkflasche dabeizuhaben, inzwischen kaufe ich Obst und Gemüse fast nur noch auf dem Markt. Verzichten musste ich dabei auf nichts, im Gegenteil: Ich habe den Eindruck, bewusster einzukaufen. Zusammenfassend möchte ich festhalten: Weniger Plastik ist keine Frage des Verzichts, sondern der Gewohnheit. Natürlich sind auch Handel und Politik gefordert, aber wir müssen nicht auf sie warten. Lassen Sie uns klein anfangen – mit der nächsten Einkaufstasche. Ich danke Ihnen für Ihre Aufmerksamkeit.Model Variante A içindir; B'de düzen aynıdır. Sunumun iskeleti baştan duyuruluyor (zunächst … danach … zum Schluss), handout okunmadan yorumlanarak aktarılıyor (Wie Sie dem Handout entnehmen können …, bildlich: ein ganzer Koffer), kişisel deneyim ve net bir çağrıyla kapanıyor. C2'de ölçüt: akıcı, iyi yapılandırılmış ve dinleyiciye dönük bir konuşma.
Teil 3
Überzeugen und argumentieren
Dauer: circa 6 Minuten · Gespräch
Situation: Im Anschluss an Ihre Präsentation werden Ihnen Fragen gestellt. Verteidigen Sie Ihre Position, die auf Ihren Präsentationsinhalten und den folgenden Argumenten beruht.
Sunumunuzdan sonra görevli (Interlokutor) itiraz içeren sorular soruyor. Seçtiğiniz konudaki argümanlara dayanarak tutumunuzu savunun; itirazın haklı yanını kabul edip yine de kendi görüşünüzü gerekçelendirin. Sorular iki konuya da uyar.
Variante A – Ihre Argumente:
• Jede und jeder Einzelne kann und soll einen Beitrag leisten.
• Handel und Politik sind gefordert: Mehrwegangebote ausbauen, Einwegverpackungen verteuern.
• Veränderung ist ohne Verzicht möglich – es gibt praktikable Alternativen.
Variante B – Ihre Argumente:
• Das Smartphone ist nicht das Problem, sondern der unreflektierte Umgang damit.
• Gemeinsame Regeln wirken besser als Verbote.
• Erwachsene müssen Vorbild sein; Schulen sollen Medienkompetenz vermitteln.
– Auf den Einwand eingehenİtiraza değinin.
– Eigene Position verteidigenKendi tutumunuzu savunun.
– Argumente aus der Rolle einbringenRol kartındaki argümanları kullanın.
– Konkrete Beispiele oder Maßnahmen nennenSomut örnek ya da önlem verin.
Mikrofon izni gerekir. Kayıt yalnız tarayıcınızda kalır.
Beispiel
Interlokutor (Herr Wieser / Fragen): Ist das nicht Aufgabe der Politik und der Unternehmen?
Teilnehmerin: Dieser Einwand ist durchaus berechtigt, und ich habe ja selbst betont, dass Handel und Politik gefordert sind – etwa indem Einwegverpackungen teurer und Mehrwegangebote selbstverständlich werden. Gleichwohl halte ich es für einen Irrtum, die Verantwortung allein nach oben abzuschieben. Unternehmen reagieren auf Nachfrage: Wenn genügend Kundinnen und Kunden ihre eigenen Behälter mitbringen, verändert sich das Angebot. Und politische Entscheidungen haben dann eine Chance, wenn sie von einer Mehrheit mitgetragen werden.
Interlokutor (Herr Wieser / Fragen): Ist Ihre Position nicht ein bisschen idealistisch?
Teilnehmerin: Wäre sie es, würde ich Ihnen recht geben. Ich verlange ja niemandem ab, von heute auf morgen sein ganzes Leben umzustellen. Gerade deshalb plädiere ich für kleine Schritte, die keine zusätzliche Zeit kosten: Eine Stofftasche im Rucksack oder eine Trinkflasche auf dem Schreibtisch ist eine Frage der Gewohnheit, nicht der Energie. Nach ein paar Wochen denkt man darüber gar nicht mehr nach.
Interlokutor (Herr Wieser / Fragen): Welche Maßnahme würden Sie sofort umsetzen?
Teilnehmerin: Ich würde ein einheitliches Pfandsystem für Becher und Essensbehälter einführen, das in allen Cafés und Imbissen der Stadt gilt. Das wirkt sofort, weil es den bequemen Weg zum umweltfreundlichen macht – und genau darum geht es letztlich: nicht um Moral, sondern um gute Alternativen.Her cevap aynı kalıpla güçlü: itirazın haklı yanını kabul (Dieser Einwand ist durchaus berechtigt …), ardından tutumu gerekçeyle koruma (Gleichwohl …, Gerade deshalb …), somut örnek. Koşul kipiyle zarif bir karşılık (Wäre sie es, würde ich Ihnen recht geben) C2 düzeyini gösterir. Model Variante A içindir.
Bu sayfa ÖSD ile bağlantılı değildir
Görev düzeni Österreichisches Sprachdiplom Deutsch’un (ÖSD) resmî ZC2 Modellsatz’ına, Auswertungsbogen’una (Sprechen Vers. 3.0) ve Durchführungsbestimmungen’ine (8/2026) göre kurulmuştur; konular, handout metinleri ve rakamları, replikler ve örnek cevaplar almancaeskisehir.com’a aittir ve kurgusaldır. ÖSD C2’de Sprechen ayrı bir modüldür: 40 puan, en az 24 puanla geçilir.
