DSH Okuma ve Dil Yapıları Sınavı (Leseverstehen + WS)MPO 2025'e uygun genel DSH · bilimsel metin · LV 40 + WS 20 puan · 90 dakika
DSH'nin okuma bölümü: satır numaralı bilimsel bir metni okur, içerik sorularını (Leseverstehen) ve aynı metne dayanan dil yapısı görevlerini (wissenschaftssprachliche Strukturen) çözersiniz. Süre MPO 2025'teki gibi toplam 90 dakikadır. Sonuçta yüzde, DSH bandı ve beklenti ufku görünür.
| Sınav kipi | Alıştırma kipi | |
|---|---|---|
| Süre | Durdurulamaz | ❚❚ Durdur ile sayaç durur |
| Süre bitince | Cevaplarınız kendiliğinden değerlendirilir | «Süre doldu» yazar; hazır olunca «Abgeben»e basarsınız |
| Ölçüm iki kipte de aynıdır. Gerçek sınav provası için sınav kipini, görev türlerini tanımak için alıştırma kipini seçin. | ||
Citizen Science: Wenn Bürgerinnen und Bürger forschen
1A) Wer an Wissenschaft denkt, hat meist Labore,2Universitäten und Forschungsinstitute vor Augen. Ein3wachsender Teil der Forschung findet heute jedoch4auch außerhalb dieser Einrichtungen statt:5Freiwillige zählen Vögel im eigenen Garten, messen6die Wasserqualität von Bächen oder werten am7Computer Bilder aus, die Teleskope aufgenommen8haben. Für diese Form der Beteiligung hat sich der9englische Begriff „Citizen Science“ durchgesetzt; im10Deutschen spricht man auch von „Bürgerwissenschaft“.11B) Neu ist das Phänomen allerdings nicht. Lange12bevor Wissenschaft zu einem bezahlten Beruf wurde,13betrieben Ärzte, Pfarrer oder Lehrer in ihrer14Freizeit naturkundliche Studien, und viele15Sammlungen in naturkundlichen Museen gehen auf16solche Laienforscher zurück. Auch Wetterdaten wurden17lange Zeit zu einem großen Teil von ehrenamtlichen18Beobachtern erhoben. Neu ist jedoch der Umfang:19Durch das Internet und durch Smartphones mit Kamera20und Ortungsfunktion können heute Tausende Menschen21gleichzeitig an einem Projekt mitwirken und ihre22Beobachtungen in Echtzeit an eine zentrale Datenbank23übermitteln.24C) Für die Forschung bietet dies erhebliche25Vorteile. Manche Fragen lassen sich nur beantworten,26wenn Daten über große Räume und lange Zeiträume27vorliegen. Wie sich der Klimawandel auf den28Zeitpunkt auswirkt, an dem Pflanzen blühen oder29Zugvögel zurückkehren, kann ein einzelnes30Forschungsteam kaum flächendeckend erfassen.31Hunderte freiwillige Beobachterinnen und Beobachter,32die über viele Jahre hinweg an verschiedenen Orten33Daten erheben, können dagegen genau solche34Datenreihen liefern. Gerade bei seltenen35Ereignissen, etwa dem plötzlichen Auftreten einer36Pflanzenkrankheit, kann ein dichtes Netz von37Beobachtern entscheidend sein, weil Fachleute nicht38überall gleichzeitig sein können. Hinzu kommt, dass39Menschen bei manchen Aufgaben Computerprogrammen40noch überlegen sind, etwa wenn ungewöhnliche Muster41auf Fotos erkannt werden sollen.42D) Doch Citizen Science soll nicht nur der43Wissenschaft nützen. Befürworter betonen, dass die44Teilnehmenden selbst etwas lernen: Sie eignen sich45Artenkenntnisse an, verstehen, wie wissenschaftliche46Daten entstehen, und entwickeln ein realistischeres47Bild davon, was Forschung leisten kann und wo ihre48Grenzen liegen. In einer Zeit, in der49wissenschaftliche Ergebnisse in der Öffentlichkeit50immer häufiger angezweifelt werden, könnte dies das51Vertrauen in die Wissenschaft stärken. Ob dieser52Effekt tatsächlich eintritt, ist allerdings bisher53kaum untersucht.54E) Kritiker weisen vor allem auf zwei Probleme hin.55Das erste betrifft die Qualität der Daten. Laien56verwechseln beispielsweise ähnlich aussehende Arten57häufiger als Fachleute, und sie beobachten eher58dort, wo sie wohnen oder ihre Freizeit verbringen,59als dort, wo es für die Forschungsfrage sinnvoll60wäre. Das zweite Problem ist ethischer Natur: Wenn61Freiwillige unentgeltlich Daten sammeln, die später62in Fachzeitschriften veröffentlicht werden, stellt63sich die Frage, ob ihre Arbeit angemessen anerkannt64wird. Manche sprechen in diesem Zusammenhang sogar65von der Gefahr, dass Forschungseinrichtungen66Freiwillige als kostenlose Arbeitskräfte ausnutzen.67F) Viele Projekte haben inzwischen Verfahren68entwickelt, um zumindest dem ersten Problem zu69begegnen. So wird dieselbe Aufgabe häufig von70mehreren Personen unabhängig voneinander bearbeitet;71nur wenn die Ergebnisse übereinstimmen, gehen sie in72die Auswertung ein. Teilnehmende werden zudem vorab73geschult, und ungewöhnliche Meldungen, etwa die74Beobachtung einer Art weit außerhalb ihres bekannten75Verbreitungsgebiets, werden von Fachleuten76überprüft. Hilfreich sind inzwischen auch Apps, die77anhand eines Fotos Vorschläge zur Bestimmung einer78Art machen; ihre Ergebnisse müssen allerdings79ebenfalls kontrolliert werden. Studien, die Daten80von Freiwilligen mit denen von Fachleuten verglichen81haben, kommen je nach Aufgabe zu unterschiedlichen82Ergebnissen: Bei einfachen Zählaufgaben ist die83Übereinstimmung meist hoch, bei schwierigen84Bestimmungen deutlich geringer.85G) Die Zukunft der Bürgerwissenschaft hängt deshalb86auch davon ab, ob es gelingt, die Beteiligten nicht87nur als Datenlieferanten zu betrachten. Wer nur88Daten sammelt, ohne zu erfahren, was aus ihnen wird,89verliert nicht selten das Interesse. Einige Projekte90veröffentlichen deshalb regelmäßig91Zwischenergebnisse. In sogenannten ko-kreativen92Projekten entwickeln Bürgerinnen und Bürger bereits93die Fragestellung gemeinsam mit Forschenden, etwa94wenn Anwohner wissen wollen, wie stark die Luft in95ihrer Straße belastet ist. Solche Projekte sind zwar96aufwendiger, sie zeigen aber, dass Citizen Science97mehr sein kann als eine billige Methode der98Datenerhebung, nämlich eine Möglichkeit,99Wissenschaft und Gesellschaft enger miteinander zu100verbinden.Quelle: Originaltext für diese Übungsprüfung (almancaeskisehir.com, 2026).
Leseverstehen (40 Punkte): Antworten Sie in Stichworten oder kurzen Sätzen. Die sprachliche Richtigkeit wird nicht bewertet. Empfohlene Bearbeitungszeit: 60 Minuten.
1. Welche Überschrift passt zu welchem Abschnitt? Wählen Sie den Buchstaben des passenden Abschnitts. Achtung: Ein Abschnitt hat keine Überschrift. (je 1,5 Punkte)9 P.
Her başlığa uyan bölümün harfini seçin. Dikkat: bir bölümün başlığı yok.
| Überschrift | Abschnitt |
|---|---|
| Historische Wurzeln der Laienforschung | |
| Verfahren zur Sicherung der Datenqualität | |
| Einwände gegen die Bürgerwissenschaft | |
| Lerneffekte bei den Teilnehmenden | |
| Was ist Citizen Science? Begriff und Beispiele | |
| Wissenschaftlicher Mehrwert großer Datenmengen |
2. Erläutern Sie aus dem Text heraus den Begriff „Citizen Science“ (Z. 9).3 P.
«Citizen Science» kavramını metinden yola çıkarak açıklayın.
3. Abschnitt B: Was ist an der Bürgerwissenschaft nicht neu, was ist neu? Ergänzen Sie die Tabelle. (je 1,5 Punkte)3 P.
B bölümü: yurttaş biliminde ne yeni değil, ne yeni? Tabloyu doldurun.
| nicht neu | |
| neu |
4. Kreuzen Sie die zum Text passende Bedeutung an. (je 1,5 Punkte)3 P.
Metne uyan anlamı işaretleyin.
flächendeckend (Z. 30)
angezweifelt (Z. 50)
5. Abschnitt C: Nennen Sie die zwei Gründe, warum Citizen Science für die Forschung von Vorteil sein kann. (je 2 Punkte)4 P.
C bölümü: yurttaş biliminin araştırmaya iki faydasını yazın.
6. Abschnitt E: Ergänzen Sie das Schema zu den Einwänden der Kritiker.5 P.
E bölümü: eleştirmenlerin itirazlarına ilişkin şemayı doldurun.
| Problem 1 | |
| zwei Ursachen für Problem 1 | |
| Problem 2 |
7. Abschnitt F: Mit welchen Verfahren sichern viele Projekte die Qualität der Daten? Ergänzen Sie.4 P.
F bölümü: projeler veri kalitesini hangi yöntemlerle güvenceye alıyor? Tamamlayın.
a) dieselbe Aufgabe:
b) vor der Teilnahme:
c) ungewöhnliche Meldungen:
8. Geben Sie an, worauf sich „dies“ in Z. 50–51 inhaltlich bezieht.2 P.
«dies» sözcüğü içerik olarak neye gönderme yapıyor?
9. Abschnitt F: Was haben Studien beim Vergleich der Daten von Freiwilligen und Fachleuten festgestellt? Ergänzen Sie.2 P.
F bölümü: gönüllülerin ve uzmanların verilerini karşılaştıran çalışmalar ne buldu?
Bei einfachen Zählaufgaben ist die Übereinstimmung , bei schwierigen Bestimmungen ist sie .
10. Wie werden die folgenden Aussagen im Text dargestellt? Kreuzen Sie A, B oder C an. (je 1 Punkt)3 P.
Aşağıdaki ifadeler metinde nasıl sunuluyor? A, B ya da C'yi işaretleyin.
A = durch Studien belegt · B = als Befürchtung von Kritikern wiedergegeben · C = als bisher kaum untersucht bezeichnet
| A | B | C | |
|---|---|---|---|
| Bei einfachen Zählaufgaben stimmen die Daten von Laien und Fachleuten meist überein. | |||
| Forschungseinrichtungen nutzen Freiwillige als kostenlose Arbeitskräfte aus. | |||
| Citizen Science stärkt das Vertrauen der Öffentlichkeit in die Wissenschaft. |
11. Abschnitt G: Was unterscheidet ko-kreative Projekte von anderen Citizen-Science-Projekten?2 P.
G bölümü: ko-kreatif projeleri diğer yurttaş bilimi projelerinden ayıran ne?
Wissenschaftssprachliche Strukturen (20 Punkte): Bewertet wird die sprachliche Richtigkeit. Empfohlene Bearbeitungszeit: 30 Minuten.
1. Teil I: Vervollständigen Sie den Satz mit einer alternativen Struktur, ohne den Sinn zu verändern.3 P.
Cümleyi anlamı değiştirmeden başka bir yapıyla tamamlayın (ilgi cümlesi → sıfat-fiil).
Z. 7–8: Freiwillige werten am Computer Bilder aus, die Teleskope aufgenommen haben.
▶ Freiwillige werten am Computer Bilder aus.
2. Teil I: Vervollständigen Sie den Satz mit einer alternativen Struktur, ohne den Sinn zu verändern.3 P.
«sich lassen» yapısını edilgen + kiplik fiiliyle yeniden kurun.
Z. 25: Manche Fragen lassen sich nur beantworten, wenn Daten über große Räume vorliegen.
▶ Manche Fragen nur , wenn Daten über große Räume vorliegen.
3. Teil I: Vervollständigen Sie den Satz mit einer alternativen Struktur, ohne den Sinn zu verändern.3 P.
Yan cümleyi isim öbeğine dönüştürün (Nominalisierung).
Z. 60–61: Wenn Freiwillige unentgeltlich Daten sammeln, …
▶ Bei durch Freiwillige …
4. Teil I: Vervollständigen Sie den Satz mit einer alternativen Struktur, ohne den Sinn zu verändern.2 P.
«zwar … aber» yapısını «obwohl» yan cümlesiyle kurun.
Z. 95–96: Solche Projekte sind zwar aufwendiger, sie zeigen aber, dass …
▶ Obwohl , zeigen sie, dass …
5. Teil II: Sie bereiten ein Referat über Citizen Science vor. Ändern Sie den Satz nach dem Tipp Ihrer Kommilitonin Anna.2 P.
Sunum hazırlıyorsunuz: arkadaşınız Anna'nın önerisine göre cümleyi değiştirin.
Z. 75–76: Ungewöhnliche Meldungen werden von Fachleuten überprüft.
Anna: „Im Referat klingt das Aktiv lebendiger. Mach die Fachleute zum Subjekt und bleib im Präsens.“
▶
6. Teil II: Ändern Sie den Satz nach dem Tipp Ihrer Kommilitonin Anna.2 P.
Eleştiriyi dolaylı anlatımla (Konjunktiv I) aktarın.
Kritiker sagen: „Die Arbeit der Freiwilligen wird nicht angemessen anerkannt.“
Anna: „Gib die Kritik in indirekter Rede wieder – mit Konjunktiv I.“
▶ Kritiker sagen, die Arbeit der Freiwilligen nicht angemessen anerkannt.
7. Teil III: Für Ihre Präsentationsfolie verdichten Sie Informationen aus Abschnitt F. Nominalisieren Sie die Verben und passen Sie die Attribute an.3 P.
Sunum slaydı için F bölümündeki bilgileri isimleştirerek yoğunlaştırın.
Text: „Teilnehmende werden zudem vorab geschult, und ungewöhnliche Meldungen … werden von Fachleuten überprüft.“ (Z. 72–73)
8. Ergänzen Sie die fehlenden Wörter. (je 1 Punkt)2 P.
Eksik sözcükleri yazın (edat / edatlı zamir).
a) Die Zukunft der Bürgerwissenschaft hängt ab, ob es gelingt, die Beteiligten nicht nur als Datenlieferanten zu betrachten.
b) Die Forschung möchte wissen, wie sich der Klimawandel den Zeitpunkt der Blüte auswirkt.
Düzen, süreler ve ağırlıklar HRK/KMK'nın DSH-Musterprüfungsordnung'una (MPO; HRK 29.09.2025, KMK 20./27.11.2025; RO-DT eki) ve FaDaF'ın «DSH-Handbuch 2026» örnek sınavlarına göre kurulmuştur (04.10.2026'da kontrol edildi). DSH merkezî bir sınav değildir: her üniversite ve Studienkolleg kendi sınavını MPO çerçevesinde hazırlar; görev türleri ve puan dağılımı yerden yere değişir. Metin, görevler ve çözümler almancaeskisehir.com'a aittir. Bu sayfa FaDaF, HRK ve herhangi bir üniversiteyle bağlantılı değildir.
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